二年级语文下册所见2教案人教版

所见教学要求  1.学会8个生字，了解重点字词在诗句中的意思。  2.理解诗句的内容，能用自己的话说出诗中描写的情景，体会作者热爱大自然的感情。  3.朗读课文，背诵课文。  4.想象课文内容，指导学

所见 教学要求 1.学会8个生字，了解重点字词在诗句中的意思。 2.理解诗句的内容，能用自己的话说出诗中描写的情景，体会作者热爱大自然的感情。 3.朗读课文，背诵课文。 4.想象课文内容，指导学生编故事，培养学生的想像力。 教学重难点 1.学会生字、朗读并背诵课文是重点。 2.指导理解诗句意思及根据课文内容编故事是难点。 课前准备 生字卡片；小黑板（田字格）；朗读录音磁带。 教学时数 二课时。 教学过程 第一课时 一、打开挂图（或放幻灯），激发兴趣 今天，我们一起来学习一首古诗——《所见》。所见，就是作者所见到的情景。 这首诗的作者是袁枚（1716—1798），清代诗人。浙江钱塘（今杭州市）人。多数作品抒发其 闲情逸致。著有《随园诗话》《小仓山房集》和笔记《子不语文》等。 二、指导看图 图上有些什么人？在什么地方？干什么？（先一个一个说，再连起来说一遍） 同学们看了图，想一想诗人是怎样描绘自己所见到的情景的，向我们展示了一幅怎样的画面？（板 书课题，齐读课题） 三、初读课文 1.请听录音，看看课文有几句话。（学生标出句子） 2.看音节卡片，开火车读。 suǒ mù qí zhèn yù bǔ míng bì 3.自由读课文，画出生字。 4.分组读课文，男女生各读一句。 四、学习生字 1.出示带音节生字卡片，开火车读。