《匆匆》教案：从思辨课堂的角度探究课文赏析

《匆匆》教案：从思辨课堂的角度探究课文赏析在语文教育中，一种流行的学习模式是：教师讲解、学生背诵、考试记忆。这种模式注重知识的灌输，但忽视了学生的思维能力和创造力。因此，在语文课堂中，我们需要引导学生