教学生活化才是真正的教育

教学生活化才是真正的教育教学生活化才是真正的教育新一轮课改的浪潮向我涌来。“迎接新课程，我做什么？”这是我应当谨慎思索的问题。教学生活化不失为一种实现新课程目标的有效策略。正如陶行知先生所说，“我

教学生活化才是真正的教育 教学生活化才是真正的教育 新一轮课改的浪潮向我涌来。“迎接新课程，我做什么？”这是我应 当谨慎思索的问题。教学生活化不失为一种实现新课程目标的有效策 略。正如陶行知先生所说，“我深信生活是教育的中心。生活教育是 给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的去要而教育。教育 要通过生活才能发出力气而成为真正的教育。”将学生课堂学习间接 经历与现实生活干脆经历结合起来，课堂学习与生活实践结合起来， 构建学生各种感爱好并且主动进展的学习活动，使学科老师听从学生 学习规律，驾驭学问，开展技能，更重要的是把生活世界供应给学生 理解和体验，使他们在与生活世界的沟通中，感受到生命的崇高，学 会生存，促进特性开展。 一、教学生活化的根本理念 一是教学生活化要引导学生关注社会生活。传统教育的致命弱点是教 人读书。陶行知先生指责旧教育是“死读书，死教书，教死书”是摧 残人才。在“应试教育”的影响下，老师“照本宣科”，用灌输的方 法要求学生死记硬背教科书上的学问，使学生远离现实生活。陶行知 15 第页共页