初中体育 立定三级跳远教学设计学情分析教材分析课后反思

“连续跳跃一立定三级跳远”一-教学设计一、 指导思想本节课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一” “终身体育”为 指导思想而设计。根据学生的实际情况，结合我区的“环节目标，情景导学，任 务驱动