人教版小学数学六年级上册《比的意义》教学设计

《比的意义》教学设计　 教材分析：本课是人教版小学数学六年级上册48—49页《比的意义》。教材在安排此内容时，分为三个阶段：比的意义、比的各部分名称、比与分数及除法的关系。教材是从日常生活中的相除关系