五年级语文下册 2丝绸之路教学设计 新人教版-新人教版小学五年级下册语文教案

《丝绸之路》教学设计教材分析：《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大

《丝绸之路》教学设计 教材分析： 《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国 交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸 大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。 学情分析： 课文讲述的内容年代久远，涉及的历史、地理和自然科学知识，给学生理解课文内容，体验情感 带来一定的困难。所以我课前布置了学生查找资料了解一下相关知识，为学习本课做好准备。 教学目标： 1、知识目标：读懂课文内容，了解丝绸之路的来历以及开辟的意义。 2、能力目标：有感情朗读课文，培养自读勾画批注的能力，充分地体会张骞开辟丝绸之路的艰 辛，使之感受到开辟丝绸之路的艰难过程。这是本文的教学重点也是难点。 3、情感目标：感受他的坚韧、英勇、智慧、执着和强烈的责任感、使命感。 4、美育目标：激发学生的民族自豪感和爱国热情。 重点难点： 【教学重点】 学习张骞开辟丝绸之路献出了怎样的精力。 【教学难点】 体会张骞开辟丝绸之路的艰难险阻，了解丝绸之路的价值和意义。 教学准备： 课件，视频，课前搜集有关张骞出使西域的资料（故事、常识性知识等）。 教学过程 教学过程 二次备课 一、交流资料，引入新课。 1课前同学们都收集了有关张骞出使西域的资料。你们知道了有关丝绸之路的哪些知识？请 拿出来我们做以交流。 （1）小组交流，教师巡视指导。 （2）全班交流，各组互相补充，教师随机给予评价，并对认真搜集资料的学生给予鼓励。 教师出示课前准备的张骞与丝绸之路的资料，使学生了解这是联系欧亚两洲的一条交通大道。 2这篇文章的题目《丝绸之路》，那么看了这个文题，你能提出哪些问题呢？