八年级(下)语文课外古诗10首赏析

八年级（下）语文课外古诗赏析赠从弟（其二）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 　   风声一何盛，松枝一何劲。 　 

八年级（下）语文课外古诗赏析 赠从弟（其二） 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。 【诗文注释】 ①刘桢有《赠从弟》诗三首，都用比兴。 ②从弟：堂弟。 ③亭亭：高貌。 ④瑟瑟：风声。 ⑤罹：遭受。 ⑥凝寒：严寒。 译文 高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。 风声是多么强大，松枝有是多么劲挺！ 冰与霜正下得猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺立。 难道不怕遭受严寒吗？松柏有不惧严寒的本性！ 赏析 开头第一句描写出全诗的主体——松数的形象：亭亭立与山上。第二句采取对立的方式 写亭亭之松所处的环境（背景）：瑟瑟谷中风。在瑟瑟的山谷风声中，松树高耸的立在山上， 这一形象，可以称得上“雄伟”。三、四两句对风声与松树都予以展开描写，描写它们在对 立中所展现的情状。 以上写的是“亭亭山上松”在风中的形象，以下四句写松树在冰霜严寒中的形象。“冰 霜正惨凄”，先 渲染环境的严酷，再写松树的表现：“终岁常端正”。为什么松树在这种恶 劣的环境中能够“终岁常端正”？诗人先以反诘句写出疑问：“岂不罹凝寒”，然后从容回 答：“松柏有本性”。 如果说前面四句主要写松上形象的话，那么后面四句则主要写松树的品质。它雄伟挺拔， 不惧怕任何恶劣严酷的环境。这样，松树的形象才得到完整的表现。 全诗以简练的语言、劲挺的风格写出了松树的鲜明形象，其实是以比兴手法象征诗人自 己的性格与抱负，诗中因此融入了对松树赞颂的深厚感情。 。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 译文: 前面看不到古代知人善任的君王，后面又看不到举贤授能的贤君。 想到天地是那样永久长远，独个儿流下了悲伤的眼泪。