2024年《给教师的建议》个人学习总结

2024年《给教师的建议》个人学习总结 2024年《给教师的建议》个人学习总结1　　读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，在书中给我印象最深的就是他给我们提了这样一个问题：“为什么早在一年级就会

2024年《给教师的建议》个人学习总结 2024年《给教师的建议》个人学习总结1 读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，在书中给我印象最深的就是他给我们提 了这样一个问题：“为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三 年级有时候会遇到落伍无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢?”他把出现这个 问题的原因归结于教师对儿童缺乏个别对待的态度。不存在什么对所有学生都一律适用的在 学习上取得成就的先决条件，他告诫我们要记住：没有也不可能有抽象的学生。 现在的'后进生怎么产生的，或许就是应验了苏霍姆林斯基的这句话吧，“我们没有合 理的个别对待学生”。以至于现在一个班里会有那么多的后进生，而老师们当然也包括我， 就知道去埋怨学生，认为学生没有好好学，甚至认为他们“笨”反应慢，可是我们何尝不换 位思考一下呢?老师们又何尝考虑到那些后进生的痛苦，因为某种原因上课听不懂，却还要 装作很认真听讲，配合老师，对他们来说何尝不是一种煎熬!作为老师你采取了个别对待学 生了吗?没有!我们上课只是把大众的东西强加于他们，并没有考虑到他们能否接受啊!长期 这样就形成恶性循环了!虽然目前来说，个别对待学生实行起来有点困难，但我觉还是应该 朝这个方面不断的努力，时间是靠自己挤出来的，方法是靠自己探究出来的，只有这样才能 才能从中找到适合自己的教育方法，能成为更多人心目中真正的教书育人者! 要加强学习方法的指导，注重在教学过程中渗透学习方法。教是为了达到最终用不着教， 我们要通过课堂教学，让学生掌握基本的学习方法，拿到新教材，就知道应该从何入手去学 习。 那么该如何提高教学质量?这是老师们都关心的问题。苏霍姆林斯基谈到的这几点对我 们今天的教学仍具有现实意义，我们一同来看看吧。 一、教师要有丰富的知识。 二、