高考语文二轮复习文言文翻译之踩点意识 教学设计

文言文翻译之踩点意识教学目标：通过选取符合文言文翻译命题要求句子活动增强学生文言文翻译的踩点意识。重难点：抓住关键词句和特殊句式。教学过程：一、导入.文言文翻译技巧一种意识：踩点得分意识两个原则：直译

文言文翻译之踩点意识 教学目标： 通过选取符合文言文翻译命题要求句子活动增强学生文言文翻译的踩点意识。 重难点： 抓住关键词句和特殊句式。 教学过程： 一、导入 1 文言文翻译技巧 . 一种意识：踩点得分意识 两个原则：直译为主，意译为辅 三条标准：信、达、雅 四个步骤：读、审、切、连 五个注意：五种难句的翻译 五个注意：五种难句的翻译 2 例题示范 . 君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。分) (4 参考答案：欧阳发担任官职无论大小，都不草率简略，创立的东西，后来的人不能更改。 分) (4 二、厘 某生答案：他无论官职大小，都一丝不苟，所创立的学说，后来的人不能改变。分) (2 清概念 点：关键词语、特殊句式 三、明确方法 高三复习的境界 能做题 1 做完题，能按照答案修改。 2 能根据答案分析得失，并能总结答题规范。 3 能举一反三，总结这一类型题答题技巧和规范。 4 熟悉题目背后考查的知识和能力点及考查方法。 5 能根据考纲，命制与高考题接近的模拟题。 6 四、实战训练 、活动要求 1 阅读下面文言材料，如果你当命题教师，找出适合命制翻译题的句子，拟出答案和得分 点，并 能说出理由。 、方法指导 2 从文言知识点看，实词主要放在多义词、古今异义词、活用词及疑难词上；虚词主 要放在高 (1) 考常考的个虚词上，尤其是高频虚词以、之、其、为、乃等；特殊句式主要放 在判断句、被动句、 18 宾语前置句、定语后置句、省略句上。 从命题人角度看， 主要在三个层面设得分点：字词层面，关键实词、虚词；句式层 面，与现 (2) 代汉语不同的特殊句式；语意层面，语意通顺，语气一致。 从批改实践看，主要是句中的动词、形容词、名词及省略的句子成分(因为省略关乎 (3) 〜〜 语意通顺)；个关键词语，处特殊句式，处文意通顺。 34112 从答题者角度看，翻译时难住你的地方，可能就是采分点。 (4) 、训练活动(一) 3 出示题目 (1) 原文： 周德威，字镇远，朔州马邑人也。天复中，汴将氏叔琮来逼晋阳。时诸军未集，城中大 恐， 德威与李嗣昭选募锐兵出诸门，攻其垒，擒生斩饿(汴人枝梧不暇，乃退。李 思安之寇潞州 guo ), 也，汴军十万筑夹城，围潞州，内外断绝。德威以精骑薄之，进营高河，令游 骑邀汴人。汴军闭 壁不出，乃自东南山口筑甬道树栅以通夹城，德威之骑军，倒墙理堑，日数十战，前后俘 (yin) 儆，不可胜纪。 参考译文： 周德威，字镇远，朔州马邑人。天复年间，汴将氏叔琮逼近晋阳。当时各军还没集合起