高等数学歌诀教学

高等数学歌诀教学 　【摘要】基于高等数学类课程的教学实践和反思，本文倡议歌诀教学法，并创作了一些高等数学类课程教学歌诀，并选取了一些具体例子给予阐释. 　【关键词】高等数学教学； 教学质量； 歌诀

高等数学歌诀教学 【摘要】基于高等数学类课程的教学实践和反思，本文倡议歌诀教 学法，并创作了一些高等数学类课程教学歌诀，并选取了一些具体例子给 予阐释. 【关键词】高等数学教学；教学质量；歌诀教学法 【中图分类号】G642.0【文献标识码】A 一、引言 我国现已成为名副其实的数学大国，但我们离数学强国还有很大的差 距.伴随着高校扩招和高等教育走向大众化，我们欣喜地看到越来越多的 专业要求学生研修高等数学类课程（高等数学、线性代数，概率论与数理 统计）.同时，大学数学教师也深切地感受到，学生对高等数学类课程的 核心知识的理解、重要方法技巧的掌握程度并不理想，高等数学的教学效 果并不理想，各大学之间的高等数学教学质量差距也很大.如何激发大学 生学习高等数学的热情和兴趣以及提高高等数学的教学质量和教学效果， 始终成为高等数学教师和各级各类教育管理部门共同关注的核心问题.本 文力推歌诀教学法，并在高等数学教学中进行了实践、丰富和发展. 二、歌诀式教学法 我们从幼儿教育开始，一直伴随着诸多的歌谣和口诀，如：门前大桥 下，游过一群鸭……加法表、乘法表、珠算口诀表，数学奥林匹克竞赛教 学中，受学生欢迎的老师都有一套自己的口诀.口诀的优点是朗朗上口、