充分利用医学教育资源提升我校多校区办学水平的实践与分析

充分利用医学教育资源提升我校多校区办学水平的实践与分析　【摘要】 一校多校区是当前我国高校办学的一大特征。同时也遇到教育资源、校区管理、办学成本、临床见习和实习等方面的诸多问题。本文是对我校采取一校

充分利用医学教育资源提升我校多校区 办学水平的实践与分析 【摘要】一校多校区是当前我国高校办学的一大特征。同时也 遇到教育资源、校区管理、办学成本、临床见习和实习等方面的诸多 问题。本文是对我校采取一校二区的办学方针和措施；以“申博”为 契机推动学科建设和促进学科发展；实施非直属附属医院全程临床教 学和实施临床见习“5+5模式”，加强实践教学3个方面的实践作了 论述，并进行了分析。 【关键词】教育资源；高校多校区；办学水平 改革开发是决定中国命运的关键抉择，是发展有中国特色的社会主 义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。同时也带来了高等教育的大 发展。由于近10年来高校的不断扩招，形成了大批一校多区的办学 格局。这种多校区办学已成为当前我国高校的一个特征，也带来了诸 多的新问题：（1）教育资源：由于教育经费投入的增长跟不上扩招 的规模和新校区建设的速度，明显滞后，导致各个高校的教学资源出 现严重不足［1］，而医学教育成本高于其他专业，随着医学院校的 招生数量与其它院校同步不断增加，医学院校教学资源的不足较其它 院校更为严重［2］；（2）校区管理：目前我国高校多校区的校区管理 模式主要有条条管理、块块管理和条块管理3种。但在实践运作中，