音乐核心素养

音乐核心素养要培养健全的人格、优良的品质做一个阳光向上快乐的 人。音乐是一种善于表现和激发人们的思想感情、反应社会现实的艺术。 而音乐教育则是实施素质教育，全面提高学生素质的重要的途径。所 有学生应具

音乐核心素养要培养健全的人格、优良的品质做一个阳光向上快乐的人。 音乐是一种善于表现和激发人们的思想感情、反应社会现实的艺术。而音 乐教育则是实施素质教育，全面提高学生素质的重要的途径。所有学生应 具有的最关键、最必要的共同素养，是知识、能力和态度等的综合表现。 作为教师不但要教授学生科学文化知识、学会生活。在教学中有很多认识， 现浅谈一下如何培养学生的音乐核心素养的。 一、培养学生的音乐兴趣 兴趣是最好的老师。只有好的学习音乐的兴趣，才会有一个愉快的学习音 乐的过程。课堂教学中由些孩子过于活跃，这样老师会经常会打击学生学 习音乐的积极性，不喜欢学生音乐课上的活泼劲，责令大家做好，缺少对 歌曲的深入挖掘，导致有些小学生对音乐课的反感，更不会产生良好的学 习音乐的兴趣了，其实音乐本身就是自由的、没有束缚的，所以在教学中 要注意发现学生学习的音乐的兴趣，并善于保护和培养，教师要鼓励学生 动起来，善于表现自己更好的挖掘学生的创造思维，培养学习兴趣的同时 也在培育学生的核心素养。 二、培养学生成为课堂的主人 美国著名心里学家布鲁纳说过：“学习者不应是信息的被动接受者， 而应该是知识获取过程的主动参与者。”当今的教育把教育变的更为艺 术，引导学生主动的学，把课堂真正的还给学生，在课堂中学生尽情的发 挥自己的思维，表现自己的能力，这也正符合我们学校所倡导的“少讲多 学、精讲多练”，把学生培养成为课堂的主人。在音乐课堂中教师要以教 授学生音乐知识、培养学生音乐素养，提高学生综合素质为宗旨，同时把