六年级一班德育案例)

鼓励，点燃了孩子的自信心滨江小学校 一、案例描述 李黄伟是我班的学生，他的学习习惯特别差，上课经常心不在焉，经常做小动作，常常咬手指发神。写的字特别小，无法认识，语文字仔细看好多字都差

鼓励，点燃了孩子的自信心 滨江小学校 一、案例描述 李黄伟是我班的学生，他的学习习惯特别差，上课经常心不在 焉，经常做小动作，常常咬手指发神。写的字特别小，无法认识，语 文字仔细看好多字都差笔画。自控能力差，作业完全不能独立完成， 作业基本不做。考试成绩都是班上最差的，我是五年接上期接手这个 班的，刚接手的时候李黄伟数学考了二十几分。在全班同学心目中， 他是我班的最懒的笨小孩。孩子的今天有很多因素： 1 、个人因素 通过一段时间的观察，我发现他学习习惯不是很好，上课从不 认真听讲，经常咬着手指发神，老师课后布置的预习和复习工作不能 有序进行，家庭作业也不能及时、认真地完成。长此以往，学习成绩 便越来越差，同学们都笑他笨，经历的挫折多了，失败也就多了，便 产生了严重的自卑感，过重的心理负担使他不能正确评价自己的能 力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也很难体验到成功的喜悦， 从而陷入失败的恶性循环之中。这样严重影响他的身心健康发展。 2 、家庭因素 李黄伟的父母文化水平较低，对他的学习不能有力地指导，孩 子过重的压力在未能达到父母期望时，便使孩子形成自卑心理，怀疑 自己，否定自己，不安、孤独、离群等情感障碍也会随之而来。孩子 每次都考得比较差，导致家长都认为自己的孩子反正就是比别人的孩 子差。