贵州省贵阳市乌当区羊昌中学2021-2022学年高二生物模拟试卷含解析

贵州省贵阳市乌当区羊昌中学2021-2022学年高二生物模拟试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 运用不同生物学原理，可培

参考答案： 贵州省贵阳市乌当区羊昌中学学年高二生物模拟试 2021-2022 D 卷含解析 对下列有关实例形成原理的解释，正确的是 4. 一、选择题（本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 401.5 （） 题目要求的。） A．培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理 运用不同生物学原理，可培育出各种符合人类需要的生物新品种。下列叙述错误的是 1. B．杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理 A．培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理 C．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理 B．培育无子西瓜是利用基因重组的原理 D．“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理 C．培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理． 参考答案： D．培育抗虫棉是基因拼接或DNA分子重组原理 C 5. 利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是 参考答案： A. 用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体 B B. 体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体 预测某地区人口未来发展趋势的主要依据是 2. C. 将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 A. 人口数量 B. 年龄结构 C. 性别比例 D. 人口 D. 利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者 密度 参考答案： 参考答案： B D 略 试题分析：根据概念，经过特定抗原刺激后的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，杂交瘤 3. 已知某样品中存在甲、乙、丙、丁、戊五种蛋白质分子，分子大小、电荷的性质和数量情况如图所 细胞产生的抗体为单克隆抗体，所以血清抗体不等于单克隆抗体，A项错误；单个效应B细胞无增殖 示，下列有关蛋白质分离的叙述正确的是( ) 能力，故无法获得大量相应的抗体，B项错误；在细胞融合过程中，可产生三种类型的杂交细胞，要 进行筛选，C项错误；利用抗原—抗体反应可以诊断出病毒感染者，D项正确。 考点：本题考查单克隆抗体制备的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析 与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。 下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（） 6. A．将样品装入透析袋中透析12 h，若分子丙保留在袋内，则乙也一定保留在袋内 B．若用凝胶色谱法分离样品中的蛋白质，则分子甲移动速度最快 A．每种生物在生态系统中只处于一个营养级 C．若用SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳分离样品中的蛋白质分子，则分子甲和分子戊形成的电泳带相 B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 距最远 C．自养生物是生产者，是生态系统的主要成分 D．若将样品以2000 r/min的速度离心10 min，分子戊在沉淀中，则丙也一定在沉淀中