基于差异教学的高中生物课堂分析论文

基于差异教学的高中生物课堂分析论文 　　高中学生处于叛逆期，学习压力较大，在高中生物的学习中包括选修与必修两大模块，所学知识较为广泛，这样在学生承受知识的时候就有可能造成一局部学生掌握了这局部知识，而