作文备课

作文指导过程写一处景物1、围绕自己 游览过或了解到的一处自然景观2、写一篇习作，自然景观，写一篇习作，突出景物的奇特。一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长？（校园） 我们每天与我们的校

作文指导过程 题目 写一处景物 写作 、围绕自己游览过或了解到的一处自然景观 1 、写一篇习作，自然景观，写一篇习作，突出景物的奇特。 2 要求 一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长？（校园）我们每天与我 们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校 园美景的文章。（板：写景） 二、回忆写景要求： 、学生质疑：三年级已经练习了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一 1 个文题呢？ 、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提 2 高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是四年级写景作文对同学们提出的新的要 求。 、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作 3 文给我们提出了哪些要求？ （自由讨论）按一定顺序 作 、汇报讨论结果；根据讨论板书：抓特点 4 三、听范文、受启示、解疑团。 文 、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、 1 句。 指 、讨论范文：你认为她哪处写得好？为什么好？ 2 、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什 3 导 么方法？ 、与小作者见面，谈心得。（小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。） 4 、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论？ 5 四、欣赏校园风光，感受美。 过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子 呢？同学们请看大屏幕。 、放录像，欣赏美。 1 、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。 2 要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。 、讨论、分析、点评。 3 五、总结：、谈收获。、完成习作。 12