语文阅读教学中培养学生的自主学习能力

语文阅读教学中培养学生的自主学习能力 语文阅读教学中培养学生的自主学习能力 　秦皇岛市海港区教师进修学校 敖璐 　【摘要】课堂是学生展现自我的舞台。我们教师要充分利用课堂培养学生的自学能力和创造精

语文阅读教学中培养学生的自主学习能力 语文阅读教学中培养学生的自主学习能力 秦皇岛市海港区教师进修学校敖璐 【摘要】课堂是学生展现自我的舞台。我们教师要充分利用课 堂培养学生的自学能力和创造精神，从鼓励学生自主学习，激发学 生学习的内驱力入手，把课堂还给学生。 【关键词】语文教学；培养；自主学习 叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。” 自主学习强调的是自由、自主创新。课堂是学生展现自我的舞台。 我们教师要充分利用课堂培养学生的自学能力和创造精神，从鼓励 学生自主学习，激发学生学习的内驱力入手，把课堂还给学生。提 倡在学生读书思考的根底上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论 和交流，鼓励学生发表独立见解。加强学生自主的语文实践活动， 引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。那么，如何在阅读教 学中培养学生的自主学习能力呢？ 一、培养课前预习，独立寻疑，营造自主学习气氛 良好的预习习惯对形成阅读能力，提高阅读效率，顺利地到达 目的有至关重要的作用。叶老指出：“一篇精读教材放在面前，只 要想到这是一个凭借，要用来养成学生阅读书籍的好习惯，就自然 非教他们预习不可。”在预习中，首先要教会学生预习的方法，初 读课文时，按“导读”提示自学；深入理解课文时围绕思考练习自 学。在预习中画出重点词句，寻找出不理解之处，进展质疑，甚至 可以提出对知识本身进展的疑心、研究，这就能使学生产生查阅的 动力，争论的欲望，获胜的信心。在预习中学生的质疑就能营造新 的学习气氛，为课堂上深入学习做好铺垫。如《从百草园到三味书