大班科学优质课教案及教学反思 有关《风来过了》课件

大班科学优质课教案及教学反思 有关《风来过了》课件 幼儿园大班优质课教案。  古人云，工欲善其事，必先利其器。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案

大班科学优质课教案及教学反思有关《风来过了》课件 幼儿园大班优质课教案。 古人云，工欲善其事，必先利其器。作为一幼儿园的老师，我们需要让 小伴侣们学到学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的 选择，教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。我们要如何 写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑 了“大班科学优质课教案及教学反思有关《风来过了》课件”，但愿对 您的学习工作带来关心。 目标： 1初步了解风，体验与风嬉戏的乐趣。 2运用图像表征的手段表达对风的熟悉。 预备： 彩笔、纸(大小不同)事先了解幼儿对风的熟悉程度 过程： 一、风在哪里 1、带领幼儿悄悄、抓抓，体会风是看不见、摸不着的。;来源;;引导 幼儿描述自己所理解的风。如：风能观察，但抓不到;风吹过来，我们感 到很舒适等。 2、带领幼儿到户外查找风。看看哪些物体被吹动了，那些没有。 3、有风时，自己是怎么知道的?(运用自己的眼睛、耳朵、皮肤，感觉 风的存在) 二、画风