各种姿势快速启动的奔跑游戏

各种姿势快速启动的奔跑游戏 学生分析：五年级的学生乐于接受新的事物，所以借用游戏的教学方式能够使他们快速的掌握新的技能。 设计理念： 五年级的学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，通过游戏