2021年初中语文写作评价研究论文

初中语文写作评价研究论文 1.轻视作文态度而重视作文水平 学生写作的感情、态度、意志和兴趣应该是写作评价的重点，但是目前初中语文写作教师过于重视对学生思维力、 ___力和表达力的评价，导致某些

初中语文写作评价研究论文 1.轻视作文态度而重视作文水平 学生写作的感情、态度、意志和兴趣应该是写作评价的重点，但 是目前初中语文写作教师过于重视对学生思维力、___力和表达力 的评价，导致某些优秀作文都是假话连篇和东拼西凑，不优秀的反 而是认真写作的。目前初中语文写作评价忽视写作教学的价值，评 价上的“人”、“文”分离导致学生的作文能力畸形发展，以至于 学生产生写好作文要学会东拼西凑、寻章摘句，将说假话和套话作 为获取高分的秘诀的想法。 2.轻视作文过程而重视作文结果 目前初中作文写作教学的主要方法是教师给学生制定一个话题或 题目让学生自主构思和写作，然后在学生完成写作任务后，由老师 统一评价。虽然这种评价模式对学生可产生激励作用，但是忽略对 学生写作中存在问题的___，只是反映作文结果，无法解决写作中 存在的问题。另外，类似于语言生动性不足、内容不够充实和思维 混乱的评语，让学生看后根本找不到改进策略，一定程度地限制了 写作评价的诊断功能的发挥。 3.轻视纵向考察而重视横向比较