甘肃省兰州市西北师大附中2021届高三语文上学期期中试题含解析

甘肃省兰州市西北师大附中2021届高三语文上学期期中试题（含解析）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。经过几代人的努力，中国现代文学已基本上

甘肃省兰州市西北师大附中2021届高三语文上学期期中试题（含解 析） 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 经过几代人的努力，中国现代文学已基本上完成了自己的学科建构。中国当代文学已经 走过六十多年的历程，在时间上是现代文学的两倍多，但却是一个处于“未完成”状态的年 轻学科。在当前我国大力倡扬“文化自信”的背景下，直面中国当代文学学科的问题与困惑， 并寻求学科发展的新路径和新方法，应成为当代文学研究不容回避的议题。 当代文学的学科建构离不开“外源性”的理论资源，而且事实上，它在推动当代文学的 学科建设方面曾起到重要作用。问题是，长期以来，我们热衷于向“西方取经”，过于偏重 这些“外源性”资源。上世纪80年代我们崇拜黑格尔的“历史哲学”，90年代服膺阿尔都塞 的“历史总体性”和詹姆斯的“永远历史性”，新世纪迷恋福柯的“知识考古学与谱系学” 以及德里达的“解构学”。对于海外华人学者的研究成果，我们同样顶礼膜拜、趋之若鹜。 举例说，美国华裔汉学家王德威的论文《被压抑的现代性——没有晚清，何来“五四”？》 的发表，就无异于在国内现当代学术界扔进了一颗深水炸弹。一时间，当代文学研究领域里 到处都是“被压抑的现代性”话题，甚至“没有……，何来……”的句式也到处被模仿。 当代文学学科建设不应失去自己的学术主体性。我们的当代文学史写作要有自己的学科 特色、基本范畴、主体身份和当代性品格。当代文学学科建设要将落脚点转移到“内源性” 理论资源上来，主要包括三方面：一是优秀的传统文化，二是中国的本土经验，三是清代“朴 学”的实证方法。比如传统文化中的文章学传统、《史记》对理想文化人格的塑造和高超的 叙事技巧，都可以成为我们撰写当代文学史的参照，并促使当代文学史家去思考一些更深层 次的问题，如当代文学如何回归或复活传统的叙事美学与诗学，等等。当代优秀作家已清醒 意识到：优秀的文学作品不是西方哲学思想的演绎，也不是技术主义的炫技，而必须植根于 本民族的沃土中，并通过“本土经验”的形象化和具体化，以深邃的思想和博大的情怀、高 贵的精神气质，引导人类走向真善美的新高度。关于清代“朴学”的方法论问题，有学者认 为，“中国作为世界的文明古国，也是作为史籍最为宏富的国度，在历史化问题上自有其广 博而又独特的资源、思路和方法。”不过，必须看到，清代“乾嘉学派”那一套方法对当代 文学史料的收集整理是有用的，但它的琐杂考证和重学问而轻人文的理论对于建构当代文学 1