浙教版八下科学第二章知识点默写与总结

学生：______ 科目： 教师：______ 第 阶段第 次课 时间:20__年___月___日___ _段八年级（下）全册知识点扫描§1-1模型，符号的建立

____________:20____________ 学生：科目：教师：第阶段第次课时间年月日段 八年级（下）全册知识点扫描 1-1 §模型，符号的建立与作用 1 ．使用能简单明了地表示事物，建立可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。 2 ★．下列所出示的代表符号的是，代表模型的是 ABCDEFS=vtGW.C.;HO 地球仪；t；ρ；细胞模式图；地图；； 2 3.:P1-2 读图书本图液态水与气态水的模型，从中可以得出的结论有： 3 1 （）水在状态变化中，水分子其本身（有或没有）发生变化，发生变化的只是分子之间的； 2 （）态水的水分子之间间隔最大； 3 ★（）水的三态变化（物理变化）从分子角度看，其变化的本质是水分子本身（有或没有）发生变化，只是分子之间的发 生了变化而已。 1-2 §物质与微观粒子模型 1 ．电解水的实验中，发现水最终变成了两种不同的气体，分别是和，它们的体积比约为，这是个变化（物理或化学）。 2 ．英国科学家提出了原子的概念。 3P1-8 ．读图图水分子电解模型图： 5 111 （）发现一个水分子通电分裂为个氧原子和个氢原子。个氧原子重新组合变个氧分子，个氢原子重新组合变成 个氢分子； 2 ★（）从中可知化学反应从分子这个角度看，是分子为原子，原子再 变成其它新的分子；反应前后分子的种类（发生或不发生）变化，而原子的种类（发生或不发生）变化； 化学反应 3 ★（）化学反应从微观角度看，可再分，而不可再分，所以是中的最小微粒。 4 ．水通电时，水分子最终变成了氢分子和氧分子，它们的化学性质与水分子的化学性质（不同或相同），★所以是保持物 原子原子 质化学性质的最小粒子。（注：当物质直接由构成时，保持物质化学性质的最小粒子就是。） 5 ★．物质通常由构成，分子由构成，但有些物质也可以由直接构成的，如、、等。 离子 （注：联系后面一节中可知物质也可能由另一种粒子构成，所以构成物质的微粒有、、三大类） 6 ．保持氧气化学性质的最小微粒是，保持铁的化学性质的最小微粒是，保持金刚石化学性质的最小微粒是。 7 ．自然界中分子种类繁多，分子的种类是由和决定的。不同种类和不同数量的原子经过不同的组合能构成千万种分子。 8 ．构成分子的原子可以是同种原子，如分子，也可以是由不同种原子，如分子； 9 ．由碳原子直接构成的物质种类有、和，这些由同种原子构成的不同物质性质是不同的，主要原因是构成 物质时原子的不同的。 10 ★．原子与分子的主要区别是： ABCDE 原子质量小，分子质量大；原子体积小，分子体积大；分子能构成物质，原子不能；分子可分，原子不可分；原子是化学反 应中的最小粒子。 1-3 §原子结构的模型 将下列科学家与其提出的相应的原子模型连线： 1． 英国道尔顿电子云模型（电子像云雾笼罩在原子核的周围） 英国汤姆森分层模型（电子在固定的轨道上分层运动） 英国卢瑟福卫星模型（原子核像太阳，电子像行星围绕核运行） 丹麦波尔西瓜模型（电子嵌在平均分布着正电荷的原子球体） 现代科学家实心球模型（认为原子是组成物质的最小的单位） 2 ．从原子结构模型建立的过程，我们发现建立模型是一个不断，不断 的过程，以使它更接近事物的本质。 3 ★．现代科学实验证明原子的结构： 核外电子（一个电子带一个单位电荷） 原子质子（一个质子带一个单位电荷） （电性）原子核 （带电荷）中子（中子电）