幼儿园教师读书笔记《幼儿敏感期》

读书笔记班级: 教师：记录时间：书籍或文章名称：《幼儿敏感期》值得品味的片断摘录：蒙台梭利认为，敏感期是一种儿童生命相关的现象，并和一定 的年龄相适应，处在不同年龄段的孩子，在某一方面的敏感期时间 长

读书笔记 班级:教师： 记录时间： 书籍或文章名称： 《幼儿敏感期》 值得品味的片断摘录： 蒙台梭利认为，敏感期是一种儿童生命相关的现象，并和一定的年 龄相适应，处在不同年龄段的孩子，在某一方面的敏感期时间长短不一。 敏感期是短暂的，不是永久不变的，它只持续一段短暂的时期，只 要消失，就永远不可能再现。 我的思考与困惑（质疑）： 何为敏感期，孩子们有哪些敏感期呢？当遇到孩子的敏感期时,我们 应该怎么做呢？ 需要在我的实践中做的尝试倾听的要求： 蒙台梭利博士通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统地观察指出： 儿童在每一个特定时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他 对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中,且很有耐心， 而对其他事物则置若罔闻。当孩子们对某些事物感兴趣的时候，我们要 做到倾听幼儿，观察幼儿的表现。而我们要了解一些敏感期的现象。 、秩序敏感期：秩序是儿童出现的第一个敏感期（孩子是无理取闹， 1 还是秩序敏感期。需要我们老师观察。①看东西摆放在固定的位置，他 会表现出快乐；②对于东西不整齐，他可能会发脾气。③只要他能做到，