餐桌上的大学_0

餐桌上的大学 【教学目标】 1.能借助字典认识生字。联系课文理解“微不足道”、“迫不及 待”等词语的意思。 2.在正确、流利的基础上，能有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，知道学习不限于学校，不限于课堂。我们要 做个“时时会学习，处处能学习”的有心人。 【教学过程】 一、导入学习 1.正确、流利地朗读句子（媒体出示。人最不可宽恕的，是晚 上睡觉时同早上一样无知。）。 3、齐读课题（媒体出示课题）。 二、初读课文 1、轻声读课文，完成预习要求。 2、检查预习。（1）（媒体出示） a、分组读，要注意加点字的读音聆听拯救嘈杂琐碎斟酒压轴戏 鸦雀无声 三、研读课文１.小组学习（媒体出示： 话题１：说说父亲要我们在晚餐时交换知识的原因，并表明你 的看法。话题２：简要说说是怎样交换的。 话题３：在交换的过程中，父母发挥了什么作用。找到有关语 本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。 13 第页共页