公爱农场中心学校校本培训制度

公爱农场中心学校校本培训制度为了提高校本培训的实效性，现制定学校校本培训制度。一、校本培训的意义：校本培训是学校提高教师素养和提升教育教学质量的有效途径，也是学校实现可持续发展的根本保证。学校将根据学

公爱农场中心学校校本培训制度 为了提高校本培训的实效性，现制定学校校本培训制度。 一、校本培训的意义： 校本培训是学校提高教师素养和提升教育教学质量的有效途径， 也是学校实现可持续发展的根本保证。学校将根据学校的实际和发展 的需要进行校本培训，能够更好地实现教育教学目标，有针对性地将 教师教育活动与教育教学实际紧密结合起来。 二、校本培训的目标 转变观念，优化结构，提高素质，增强服务，努力建设一支德才 兼备、素质优良、精干稳定、充满活力的高素质师资队伍是我校师资 队伍建设的目标。我校开展的校本培训面向全体教师，以“问题”为 中心，由教师共同学习并解决问题，进行理论与实践性的培训与研 究，从而不断提高解决教学中实际问题的能力。 三、校本培训的方式： 学校采用“自主培训与请进来、走出去”的措施，有目的地组织 相关教师参加各级教研、培训活动。 （一）、自主培训 1、课题带动培训将开展的教研课题作为培训基点，使教师在课题 的选择、设计、实验和结题的一系列活动过程中，主动参与课题研究 并接受相应的校本培训和指导，从而不断提高在教育教学中开展科研 活动的兴趣和能力。同时，将结题后的科研成果作为校本培训的重要 素材，对教师进行“过程分析、方法介绍，理论阐述，实际操作、成 果推介、疑难解析”等等的培训，让每一个教师都能“知其然更知其 所以然”。要参加课题研究者对其研究成果在实践中的应用，进行校 第1 页共 4页