【核心素养目标】3-9《空气的热胀冷缩》教案

人教鄂教版四年级3.9《空气的热胀冷缩》教学设计在本课，将引导学生探究气体是否也有热胀冷缩的性质，从而建构一般物体都有热胀冷 缩的性质这一概念。同时,本课的另一项内容是完成课程标准“3.空气的流动是风