《哪儿去了》教学设计

《哪儿去了》教学设计《哪儿去了》教学设计　　教学目标　　1、写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识“口字旁儿”。　　2、正确认读十个生字。　　3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。　　4、