《数的相差》应用题练习教学设计

《数的相差》应用题练习教学设计 　　板书：应用题练习 　　1、小黑板出示应用题，要求口头列式计算。 　　（1） 白兔17只，灰兔8只，白兔比灰兔多几只？ 　　（2） 羽毛球30个，乒乓球85个，羽毛球

《数的相差》应用题练习教学设计 板书：应用题练习 1、小黑板出示应用题，要求口头列式计算。 （1） 白兔17只，灰兔8只，白兔比灰兔多几只？ （2） 羽毛球30个，乒乓球85个，羽毛球比乒乓球少几个？ 学生口答算式、得数，老师板书。同时要求学生说一说为什么 这样做。 2、小结：两个数比拟，从多的数里去掉少的一个数，剩下的就 是多多少，换一种说法也就是少的一个数少多少，小学数学教案 《求相差数的应用题练习》。 3、看谁算得又对又快。 请小朋友一起做第10题，3分完成，看谁做的又对又快。 完成后集体订正。 1、完成练习五第11题。 让学生说一说题意，说明题目中告诉我们哪几个条件，要求哪 几个问题。 学生做在练习本上。指名。 这三个问题为什么都用减法？ 2、完成练习五第12题。 1、完成练习五第13题。 （1） 口头提出用加法算的问题，再算出来。口头列式。 （2） 口头提出用减法算的问题，再算出来。 让学生先提一个问题，老师按学生提的问题用纸条贴出。 用减法算的问题还可以怎样提？ 学生换“多”或者“少”的说法后，老师进一步强调：美术组