信息技术在数学教学中应用的论文

信息技术在数学教学中应用的论文 　　虽然一些高校在教学中引入了信息技术，但是信息技术在数学教学中的应用形式较为单一，信息技术无法得到充分的利用，资源浪费严重。高校虽然加大了多媒体教室和校园网络建立的投

信息技术在数学教学中应用的论文 虽然一些高校在教学中引入了信息技术，但是信息技术在数学 教学中的应用形式较为单一，信息技术无法得到充分的利用，资源 浪费严重。高校虽然加大了多媒体教室和校园网络建立的投入力 度，但是数学教学的利用率较低，信息技术的应用根本无法结合数 学学科的特点。教师制作的课件只是照搬教材内容，缺乏创新性， 师生交流程度不高。教师只是为了完成理论教育，没有充分考虑学 生的情感教育，师生互动教学内容匮乏，无法发挥信息技术的优 势。一些教师为了应对教学改革，将所有精力用在课件的制作上， 无法运用新技术实现多元化教学的目的。 （一）转变传统的教学观念 高校想要充分利用信息技术进展多元化的数学教学，就要转变 传统的教学观念，建立适合信息技术应用的教学环境。高校要根据 自身开展的需要和学生的特点，建立符合数学教学内容的资源库， 教师要将全新的教学内容整合并存储在资源库中，以实现教学资源 的共享。同时，高校还要建立专业的信息技术应用指导机构，教师 在教学过程中应用信息技术的疑难之处和教学感悟，定期进展信息 技术应用的培训和讨论，解决教学中遇到的难题。 （二）加强教师综合素质培训 信息技术下的高校数学教学需要教师将信息技术和课堂教学内 容进展合理的整合，实现信息技术与数学教学的有机结合和统一。 高校要定期组织专业的信息技术应用专家对教师进展培训，提高教 师对信息技术应用能够提升教学效率的认识，使其真正体验应用信 息技术教学是实现教学内容、教师以及学生完美融合的关键。教师 要将信息技术应用过程中的困惑进展总结，在培训过程中与专家进