三年级信息技术下册 持卡生活的时代教案 华中师大版

《持卡生活时代》课 题：持卡生活的时代　教学内容：第二册信息技术第一课。　设计理念：本课通过小组学习、合作学习、观看动画等，促使学生们动脑、动眼、动嘴、动手，调动多种感官积极参与，让学生了解

《持卡生活时代》 课题：持卡生活的时代 教学内容：第二册信息技术第一课。 设计理念：本课通过小组学习、合作学习、观看动画等，促使学生们动脑、动眼、动嘴、动 手，调动多种感官积极参与，让学生了解卡的用途及外形特征和卡为什么能有如此用途。了 解如今社会上一些不法分子怎样进行作案和人们怎样进行防备。 教学目标：1、学生了解各种卡的用途。2、学生知道卡的信息技术部位。3、卡的广泛使用 是社会信息化的标志。4、怎样防止不法分子盗窃卡进行作案。 教学重点：了解卡的用途及外形特征。 教学难点：卡为什么能有如此用途？ 教学准备：各种卡11张、动画、光盘。 教学过程： 一、导入：同学们，随着信息技术的发展，人们的生活方式也发生了很大的变化，不知什么 时候开始，人们的口代里面再不是装着大把大把的现金，而是用上了五颜六色的卡，人们在 商场里购物用购物卡、打电话用电话卡、去看病用医疗卡、给汽车加油也用油卡、住宾馆时 用房卡、用电脑上网时用网卡、给电话交费时用充值卡、在公用电话亭打电话时用IC卡、 在银行去存款或取钱时用信用卡等等……真是进入了卡的时代。同学们你对各种各类的卡有 哪些认识呢？现在请同学们分组讨论一下，说出你对卡的认识，请讲出各种各样的卡有哪些 特征？小组分析一下为什么卡可以用来购物、加油、打电话等等活动？ 二、分组合作 1、学生分组：阅读课文，了解课文内容。并由小组长作好记载： （1）、书上出现了哪些卡？打电话用的IC卡、中国民生银行发行的银联卡、给手机充值的 充值卡、积分卡和新华书业发行的读书卡。 （2）、请说一说各种卡，正面和背面有哪些特行征？ 正面：影印着本张卡的名称及编号，有的还印着本张卡的面值及用途和使用方法。 背面：记录重要数据的信息部位。 2、观看动画： （1）学生通过动画了解如何使用卡？ 必须到专用设备上使用，首先要了解卡的正反面、方向（教师出示信用卡指着黑色箭头告诉 学生此种卡的插卡方向）。在专用设备插口上插卡时要注意正反面，根据专用设备的要求插 卡，并根据自己的需要进行操作。 （2）使用卡需要注意哪些事项？ 1