北师大版数学五年级下册教案体积与容积

北师大版数学五年级下册教案 体积与容积 　一、首页1、教学课例标题： 《体积与容积》2、副标题：数学概念教学的一般策略的思考二、课例主题页1、课例名称：《体积与容积》2、年级学科：小学五年级数学3

北师大版数学五年级下册教案体积与容积 一、首页 1 、教学课例标题：《体积与容积》 2 、副标题：数学概念教学的一般策略的思考 二、课例主题页 1 、课例名称：《体积与容积》 2 、年级学科：小学五年级数学 3 、教材版本：北师大版五年级下册第四单元 4 、课例主题：数学概念教学的一般策略的思考 三、课例背景页 1 、本课例学习内容在教材中的地位和作用 《体积与容积》是小学数学五年级下册（北师大版）第四单元第一课时的内容。这一 内容是比较抽象的概念教学。体积与容积的学习是在学生认识了长方体和正方体的特点以及 长方体和正方体的表面积的基础上进行的。这一内容是进一步学习体积的计算方法等知识的 基础，也是发展学生空间概念的重要载体。教材非常重视让学生在充分体验的基础上理解它 们的意义。我在进行教学设计时，本着依据教材而又不拘泥于教材的原则，对教材进行了处 理；教学过程中关注学生的发展，在学生在观察、操作、比较中充分感受体积与容积的意义， 从而发展学生的空间观念。 2 、学情分析 2 本校是一所镇中心小学，我执教的是五（）班。本班的学生有较好的学习习惯。利 用教材中动感十足的教学情境，也可以调动学生学习的积极性。本班的学生在小组合作学习 方面已经很出色，学生明白什么时候独立学习，什么时候需要合作学习，合作学习中更懂得 怎样合理分工才能完成任务。因而在教师的引导下，让学生动起来，使他们学会使用观察、 比较的方法发现问题和提出问题，并对问题进行猜想、尝试和验证，有利于促进学生思维的 发展。 3 、学习需求分析