科研课题阶段性总结

科研课题阶段性总结 科研课题阶段性总结 1　一年来在实验教师的共同努力下，我校课题教研圆满完成了本阶段的研究计划。　一、课题研究的过程　1、教研组组织大家认真学习新课程理念、数学课程标准，经过学

科研课题阶段性总结 科研课题阶段性总结1 一年来在实验教师的共同努力下，我校课题教研圆满完成了本阶段 的研究计划。 一、课题研究的过程 1、教研组组织大家认真学习新课程理念、数学课程标准，经过学 习研究、展开讨论，结合课题组实验教师的理论层次、综合素质等情况 确定“数学探究能力的培养”从三方面研究：探究性学习课堂教学研究， 学生数学探究方法研究，中考数学探究试题研究。每个年级组分别研究 一个内容，七年级重要针对学生的探究方法，八年级研究课堂模式，九 年级研究中考试题。 2、组织教师理论学习，提高课题实验研究的能力；主动学习素质 教育教学理论著作、教育教学研究期刊、新课程标准、教科书等；积极 参与数学教研的培训；在学习中做到有重点、有反思；各小组每月进行 一次集体学习，有针对性地进行讨论、交流。 3、教育教学的主战场在课堂，课题研究重点在课堂教学上，实验 教师以课堂教学为切入点，把如何引导学生自主探究、合作交流学习作 为实验研究的起点，教师对传统的教学行为进行反思，与新课标所倡导 的教师教学行为进行对比，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生