鞋底花纹的启示教案

鞋底花纹的启示教案 　教材分析： 　《鞋底花纹的启示》这节课是青岛版义务教育课程标准教科书科学三年级下册第一单元第二课的内容——摩擦力知识的探究。摩擦力是学生生活中常会遇到的，但生活中

鞋底花纹的启示教案 教材分析： 《鞋底花纹的启示》这节课是青岛版义务教育课程标准教科 书科学三年级下册第一单元第二课的内容——摩擦力知识的探究。摩 擦力是学生生活中常会遇到的，但生活中的哪些现象和摩擦力有关、 摩擦力与我们生活有什么关系、怎样增大和减小摩擦力等问题，都是 学生很少思考和探究过的。本课以学生鞋底花纹这一典型的生活经验 为切入点，指导学生认识摩擦力、探究摩擦力的大小与哪些因素有 关，激发学生科学探究的兴趣，增强学生运用科学改变生活的意识。 学情分析： 生活中，摩擦力是无处不在的，但摩擦力这个词对于三年级 的学生来说是比较抽象和陌生的。虽然生活中许多与摩擦力有关的现 象就发生在学生的周围，学生感受到了，但是却没有深刻意识到摩擦 力与人们生活的重要关系，更谈不上理论上的认识和更深层次的探究 了。所以在《鞋底花纹的启示》这节课的教学设计中，我希望能通过 生动有趣的情境创设、激发学生的好奇心和求知欲，引导学生对有关 摩擦力的知识进行积极探究。 教学目标： 本节课我制定了三维目标 1、知识与技能目标： 引导学生正确地认识摩擦力，了解摩擦力与我们生活的关 系，掌握增大和减小摩擦力的方法。 2、过程与方法目标：