六国论精讲导读

《六国论》精讲导读 教案示例之一 《六国论》精讲导读 一、导读目的 高二年级的学生已经积累了一定的逻辑思维知识，形成了一定的概念、判断、推理的能力，也具备了一定的论辩说理