别样的学案课堂 教师的主导阵地——以一节学案展示课《1787年宪法》为例

别样的学案课堂 教师的主导阵地——以一节学案展示课《1787年宪法》为例别样的学案课堂：教师的主导阵地——以一节学案展示课《1787年宪法》为例一、导言在传统的教学模式中，教师通常是课堂的主导者，而