师德师风建设体会

师德师风建设体会“人类灵魂的工程师”、“辛勤灌溉祖国花朵的园丁”、 “燃烧自己照亮别人的蜡烛”、“春蚕”都是对教师这一崇高职业的形容, 要做一名优秀的老师, 要教育引导学生, 塑造学生的灵魂, 首先要

师德师风建设体会 “人类灵魂的工程师”、“辛勤灌溉祖国花朵的园丁”、“燃烧自己照亮别人 的蜡烛”、“春蚕”都是对教师这一崇高职业的形容,要做一名优秀的老师, 要教育引导学生,塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂,重视师德建设, 提高教师职业道德修养。 一.为人师表,以身作则 都说“学高为师,身正为范”,其中“身正为范”比“学高为师”更为重 要。教师不仅 要教好书，更要育好人，以自己模范的品行来教育和影响学生。其人格品行一 直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。因此，古今 中外的教育家都非常重视和加强教师要为人师表。我国现代教育家陶行知认 为，教育工作者的全部工作就是为人师表，在教育的历史发展中，为人师表最 起码的道德要求。教师是按照社会要求来培养人的专门劳动者，我们常常被视 为社会文明的汇集者和体现者。这就使得思想道德、风度举此不仅对学生产生 深远影响，而且深深影响着学生家长，各行各业人员，对整个社会风气的净化 都产生重要的意义。改革开放在给人们带来新思想、新观念的同时，也带来了 一些负效应。如一切向钱看，把商品交换不适当地扩大到一切领域，引起道德 水平下降，职业道德沦丧或滑坡，不良风气蔓延等等，纠正这些需要全社会的 不懈努力。老师作为传播人类文明的使者，在加强精神文明建设中，更应该注 意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行举止，从心灵到 外表，都应该体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，以带动社会各行各 也人员，成为净化社会风气的带头人。 乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的 最有用的阳光”。学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认老 师的权威，班主任的自身素质，道德修养，客观上就是班级乃至班级中每一个 体的楷模。因此，在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象 率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高，以