大数据下教学管理信息化实践路径

大数据下教学管理信息化实践路径摘要：为了实现教学管理信息化的目标，文章首先阐述了大数据背景下教学管理信息化的研究综述，然后提出了大数据背景下教学管理信息化的实践路径，包括强化大数据驱动的基本观念、创造

大数据下教学管理信息化实践路径 摘要： 为了实现教学管理信息化的目标，文章首先阐述了大数据背景下教学管理信息化的 研究综述，然后提出了大数据背景下教学管理信息化的实践路径，包括强化大数据 驱动的基本观念、创造信息化教学管理环境、培养教师数据分析能力三个方面。 关键词：大数据；教学管理；信息化 大数据、互联网等技术在各个领域的渗透与融合，使信息技术所具备的创新属性， 不断刷新人们的活动经纬与思想内涵，在教育领域尤为突出。传统教学模式和信息 技术的融合，使学校有望全面实现教学管理信息化目标。大数据背景下，高校应从 全局视角深度了解构建信息化教学管理的深层次问题，并科学利用大数据思维理 念，从而为其具体建设工作的实施与落实提供指导方向。 一、大数据背景下教学管理信息化的研究综述 教育领域进行信息化教学管理改革时，大量学者、专家对其基本设计理念、结构等 进行了深度探索，并针对学校教学管理信息化的有效性开展，进行了进一步的分析 与调研，概括出了促进信息化教学管理改革的因素。主要包括信息技术的运用、教 学设计及教学手段、学生学习态度等。同时对信息化教学管理手段的可操作性、优 势等进行了分析，基于此，对其教学新手段的实施提出合理化建议。如加强课程信 息化实施观念、挖掘并合理运用传统教学模式的优势等。这些建议强调，将信息技 术融入教学管理，实现教学管理信息化，不是完全地摒弃传统课堂教学模式，而是 进行一种更加科学、恰当的融合，不断完善、丰富教学管理模式。基于学校，使其 教学质量不断提升；基于教师，使其教学能力有效提高；基于学生，使其学习效果 不断提升。基于大数据背景下如何有效实现教育管理的信息化手段，针对构成要 素，教育专家及学者，同样进行了深度的探索，并总结出四个构成要素，具体包括 教学理念、教学手段、教学结构、教学氛围，其为学校教学管理信息化路径的有效 构建提供科学的参考依据。 二、大数据背景下教学管理信息化的实践路径 （一）强化大数据驱动的基本观念。大数据背景是实现信息化教学管理的基础，更 是全新的教学管理手段。在建设与运用过程中，涉及的内容较多、较为复杂，学校 管理人员、教育工作者等教学主体均须形成一定的大数据理念，从而促进教学管理 信息化建设目标有效完成，进而有效实施教学管信息化模式[1]。但在运用信息技 术进行教学管理时，教师应避免过于依赖科技，不应将“人灌”教学转化成“机灌” 教学，因为这样将使信息化教学管理失去其存在的价值。学校方面应加强教师数据 能力的培训力度等，帮助他们不断强化大数据驱动的基本理念，使教师能更加科学 地运用信息化教学管理手段。基于此，学校应不断完善大数据系统及硬件设备等。 为教师创造一个信息化办公环境，使教师能够更加深刻地感受到信息化教学的氛 围。使他们在此感染下，不断深化其大数据思维理念，逐渐提高他们的数据敏感度 等。例如，学校可根据其自身的办学特征与办学实力等，为教师提供更多参与信息 技术、大数据等技术相关知识的培训。学校可邀请社会上相关领域的专家进入学校 进行演讲等，对教师进行更有针对性的培训。学校可要求培训人员结合教育领域发 展状况与大数据进行融合，使教师能够有更直观的感受，令他们深刻了解大数据对