不可能中存在的可能——由“分数与除法”同课同构分析教学内容的有效整合

不可能中存在的可能——由“分数与除法”同课同构分析教学内容的有效整合不可能中存在的可能——由“分数与除法”同课同构分析教学内容的有效整合摘要：分数与除法是数学学科中重要而复杂的概念之一。通过同课同构分