初中语文古诗词鉴赏-六大题型及答题模式

古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧一、品味炼字类　　[题目形式] (1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果? (2)“某”个字或词用得好，好在哪里? (3)“某”字能否改为“某”字? (4)你最欣赏哪个字

古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧 一、品味炼字类 [] (1)“”? (2)“” 题目形式诗歌中的某字或词有什么表达效果某个字或词用得好， ?(3)“”“”? (4)? 好在哪里某字能否改为某字你最欣赏哪个字或词请赏析。 [] 应对策略 抓住诗歌中关键词语理解词语的表层义和深层义，可以从词性、色 彩、词的准确性、生动性以及词的丰富内容和意境、所表达的思想感情等方面去 xx 解答修辞的效果时，（炼字和赏析句子时都）先指出用了修 把握它的内涵。 辞方法。 分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的 作用。 [炼字] a 、析词语的表层义和深层义； b 、找修辞写其表达效果； cxx 、绘画面，即烘托了的意境； dxxxxx 、写感情：表达了感情、传达了的思想。 [你觉得哪个字更好，为什么？] 1“”“” （）肯定好或肯定哪一个更好。 2 （）解释该字的一般含义和在句中的意思。 3 （）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人描绘的情景。 4 （）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。 [ 品味词语答题格式： ……………… 这个词在诗句中的意思是，运用了的修辞，生动、准确、形象地写出了 …… 的景象或情态，表达了诗人的思想感情。 [题型示例] 阅读下面这首古诗，回答后面的问题。 渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。 问题： 首句中的“断”字有什么表达效果? 解析： “断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为 诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地 岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人 的思念之情 答案 ：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。 二、名句赏析类 [](1)?(2) 题目形式 某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解 诗歌的某联 (3)? 流传成了千古名句，请分析原因。 从某句诗中领悟到什么人生哲理