2021年小学五年级《公倍数和最小公倍数》教学反思

小学五年级《公倍数和最小公倍数》教学反思 本节课是引导学生在自主参与、发现、归纳的基础上认识并建立并理解最小公倍数的概念的过程。五年级学生的生活和知识背景更为丰富，新课程标准要求教材选择具有现实性