幼儿园艺术领域的教育活动设计与案例分析

幼儿园艺术领域的教育活动设计与案例分析西南大学教育学部 胡兴元摘要：艺术活动是幼儿自我表达和自我表现的重要形式。在艺术活动中，幼儿可以自主选择自己喜欢的艺术形式来表达自己的情感。本文主要分为两个部分

幼儿园艺术领域的教育活动设计与案例分析 西南大学教育学部 胡兴元 ：艺术活动是幼儿自我表达和自我表现的重要形式。在艺术活动中，幼儿可 摘要 以自主选择自己喜欢的艺术形式来表达自己的情感。本文主要分为两个部分：第 一个部分主要是关于幼儿园艺术领域的教育活动设计，从活动设计的目标、内容、 方式方法和评价等方面展开论述。第二部分主要针对幼儿园中班美术教学活动 《花纸帕》进行案例分析，从目标的确定于表达，目标的达成度，教师的教学技 巧，过程的安排，内容的逻辑性，师幼互动，环境布置，材料的选择等方面展开。 ：幼儿，艺术，活动设计，案例 关键词 “艺”自古就有表示才能、技艺、武艺之义，自古《史记·龟策列传》中就 有“拨开异能之路”之说，现在常用的多才多艺，也是沿用了这个词义，是具有 多方面才能和技艺的意思。“艺术”一词，在古代泛指六艺（礼、乐、射、御、 书、数六种教学科目）以及术数方技等各种技术技能，在现代，艺术指通过塑造 形象以反映社会生活而比现实更有典型性的一种社会意识形态，如文学、绘画、 雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、建筑等。幼儿园艺术活动是指对学龄前 儿童，以艺术作品为载体，通过他们能够接受的艺术形式感受艺术的美，能用自 己喜欢的方式进行艺术表达，从而不断丰富幼儿的艺术世界和精神生活，形成其 健康的品行，促进其身心和谐发展。 一、幼儿园艺术活动设计 艺术活动是幼儿感受世界、感受美、欣赏美、表现美的重要方式，是幼儿全 面发展的重要组成部分，同时也是《学前教育课程指导纲要》中幼儿园课程五大 领域之一。艺术活动对于尊重幼儿的自然天性，发展幼儿的个性和创造力，提高 幼儿的多元智能以及增强幼儿的社会性等有着至关重要的作用，同时也是对幼儿 进行情感教育和审美教育的重要方法。艺术活动的有效展开是建立在科学的艺术 活动设计基础之上的，活动主体的选择，目标的确定，内容的组织与实施，方式 方法的选择及采用多种手段进行评价是活动设计的主要方面。 （一） 幼儿园艺术教育活动目标的确定 人的活动是有意识的生命活动，具有明确的目的性。而教育是人类特有的活 动，也是一种有目的、有计划的人类活动。教育是对人的教育，是人类不断完善