外研版小学英语五年级上册三起全册教案

外研社五年级英语（三起）上册教材剖析一、学情剖析：五年级学生已学过两年多英语，学生以有一定基础，良好听、说、读、写英语习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生学习兴趣难以保持，

外研社五年级英语（三起）上册 教材剖析 一、学情剖析 ： 五年级学生已学过两年多英语，学生以有一定基础，良好听、说、读、写英语习惯已基本养成。 但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此， 本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生学习兴趣。 二、教学要求与任务。 1．养成良好听英语、读英语、说英语习惯。 2．初步养成良好书写习惯。 3. 能按三会与四会要求掌握所学词语。 4．能四会要求掌握所学句型。 5．能运用所学日常交际用语进行简单日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调 正确。 6．能在图片、手势、情景等非语言提示帮助下，听懂简单话语与录音材料。 7．能在任务型学习过程中运用相关语言知识与技能，完成某项任务。 8．能演唱已学英语歌曲，能诵读已学过英语歌谣。 三、教学重点难点。 1．重点： ①四会句型、单词。 ②在任务型学习过程中运用相关语言知识与技能，完成某项任务。 ③运用所学日常交际用语进行简单日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 2．难点：养成良好听英语、读英语、说英语习惯。 四、主要措施。 1．根据学生年龄特征，充分利用直观教具与电教手段，创设良好语言氛围，调动学生学习积极 性。 2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动 学生非智力因素，提高学生 实际运用语言能力。 3．活用教材，根据学生会实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 Module 1Unit 1Did you come back yesterday ？教学设计 第1 页