新人教版三年级数学上吨的认识教学设计

《吨的认识》教学设计【教学内容】教材P31-32页例7、例8的内容【教学目标】 知识与能力：认识质量单位吨,初步建立1吨的概念，知道1吨＝1000千克，并能进行质量单位间的简单换算。 过程与方法：通过

《吨的认识》教学设计 【教学内容】 教材P31-32页例7、例8的内容 【教学目标】 知识与能力： 认识质量单位吨,初步建立1吨的概念，知道1吨＝1000 千克，并能进行质量单位间的简单换算。 过程与方法： 通过课前收集信息、课中汇报、提一提、算一算、估一估、 理一理等方法来探索“吨”的有关知识。培养学生对物体质量估计的能力， 发挥学生的空间想像能力。 情感态度与价值观： 使学生感悟到数学与生活的密切联系。 【教学重难点】 教学重点： 建立1吨的概念。 教学难点： 建立1吨的概念，并能进行质量单位间的简单换算。 【教学准备】 教师准备：多媒体课件。 学生准备：课前了解自己的体重。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 1、猜体重 同学们，你们以前学过计量物体的质量用什么做单位？（板书：千克 克） 它们之间有什么关系？ （板书：1千克＝1000克） 你估计老师的体重是多少？你是怎么估的？ 2、创设情景 今天，老师要带同学们去水果市场逛一逛。看，这里到处可见一箱箱的 水果，真热闹啊！让我们拿一个大苹果看看能有多重吧！[ 出示：一个苹果 重200（ 克）；] 那一箱苹果呢？[出示：一箱苹果重10（千克）] [出示：一卡车苹果重3（ ）；]一卡车苹果的重量是3克，还是3千 克？都不恰当，是吧？因此，人们就又规定了一个新的，比克和千克都大的 重量单位——吨。揭题：这节课我们就来认识“吨”。吨也是一个质量单位， 那么1吨有多重呢？吨与千克有什么关系呢？