结构不良问题解决教学的研究--以小学高年级数学教学为例

结构不良问题解决教学的研究--以小学高年级数学教学为例摘要：数学是一门让人们深受喜爱的科学学科，但是在小学高年级的数学教学中，常常会出现结构不良的问题，例如，学生难以理清思路，题目难以理解，以及过多的