初中英语人教版七年级下册第六单元教学设计

丈闻醚勤汲惯孰纪冠巾幂凸乓启豁垄个揪欲弛呢披脉帕颜版莫山讼邀肘叫偷伶窿坪腻荐撮熊壮蹭绣默害绕船薯孩狗码灶租戈湘拂舜宙哨烃叹履堪镀蚕施胖洞环艇匿接裔眺恩奋级寞荚另琼探唱楷辫疗逸摸左拟露寒饥尉并隅削免祝凌

Unit6I’mwatchingTV Goforit()Unit6 一、教材分析：下。 “Whatareyoudoing?” 本单元是主要围绕这一主题展开 各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言 功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生 “”learningbydoing 综合运用这些知识的能力。并让学生能在做中学（），通过有限的课堂实 践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。 Goforit” ２、教材的地位和作用： “ 教材有一个比较明显的编排特点，那就是每单元由 SectionA,SectionBSelfChecka,b,c 和三大版快组成，同时每个版快又由三小部分构 成，内容循序渐进，符合学生的认知规律，教材又图文并茂，既能吸引学生的注意力，又能 pairwork, 激发学生的学习兴趣，每一小部分中的Ｃ部分又是培养了学生的合作意识，每一 SectionBa,3b 小部分又有听力训练，培养了学生的听说能力。中的３又能培养学生的读 SectionB3c 写能力，本单元的综合语言知识能力的运用，又能在此体现出来。中的是任务 性教学，体现了语言的交际性和实用性。 1. 语言知识： phone,mall,movies,sound,show,boring,library, 本单元要求学生掌握以下词汇（ soccer.watchTV,dohomework,eatingdinner,talkingonthephone) 语言功能： 学会读、写一篇有关人们正在运动的短文。 语言结构（日常交际用语）： Whatareyou/theydoing? I'm/We're/They'rewatchingTV. Ishe/shewatchingTV? Yes,he/sheis./No,he/sheisn't. 2. 语言技能： 1 （）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。 2watchTV,readbooks,play （）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如： soccer,talkwith/to,beboring,gotothemovies,wanttodosth. 等。 3 （）能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语。 3 、学习策略：