频数与频率1

铁车中学导学案备课第＿＿＿周　第＿＿课时　累计＿＿节 　＿＿年＿＿月＿＿日课题频数与频率1课型新授导学提纲（一）知识与技能：经历数据收集，进行简单的数据整理，由推理过程感受抽样的必要性；能根据数据绘制

铁车中学导学案备课 第＿＿＿周第＿＿课时累计＿＿节＿＿年＿＿月＿＿日 频数与频 课题 课型 新授 率1 导 （一）知识与技能：经历数据收集，进行简单的数据整理，由推理过程感受抽样的必要性；能根据数据绘制相应的频数分布直方图和频数分布折线图。（二）过程与方法：经历收集、处理数据的过程，进一步了解频数与频率在实际生活中的应用，通 学 过绘图，进一步掌握数形结合的思想方法。（三）情感与能力：能根据数据处理的结果，做出合理的判断和预测，从而解决实际问题，并在这一过程中体会统计对决策的作用。经历自主探究、合作交流等学习方式的学习及激励评价，让学生在学习中 提 锻炼能力，培养良好的情感、态度和价值观。 纲 教学重点：绘制频数分布直方图和频数分布折线图。 自学难点 教学难点：将一组数据正确地进行分组并列频数分布直方图。 引 导 一次备课 二次备课 点 拨 （一）创设情境导入新课投影：结合课本162页的情境，请学生为李大爷决定各种牌子的雪糕应分别进多少？（对这个问题的探讨，学生的想法可能各不相同，但注意引导学生抓住关键因素即要对李大爷已卖雪糕数量进行统计，才能制定购进计划。 本情境的目的是让学生体会统计的应用，并培养学生主动应用统计的意识。）（二）直观感知探索新知想一想投影：显示课本163页想一想，根据图表中的信息，为李大爷设计一个进货方案。 一次备课 二次备课 （学生的设计可以多样，只要与图表中的数据基本相符即可）归纳概 念：像这样的统计图称为频数分布直方图。（三）合作交流引申探究做 引 一做（1）为了了解中学生的身体发育情况，对某中学同年龄的60名女学 导 生的身高进行了测量.结果如下.（单位：厘米）（投影片） 点 158167154159166169159 拨 156166162159156166164 160157156160157161158 158153158164158163158