《盘古开天地》教学设计

《盘古开天地》教学设计 　　 盘古开天地教学设计　　 学情分析：　　 四年级学生接触神话，内心会感到新鲜、有趣。但学生可能只注重感悟故事本身的神奇，忽视了对语言表达的关注，不能细细体味文中的语言。教学