【教育资料】小学五年级语文：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计10

【教育资料】小学五年级语文：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计10↘ 紧扣课题，带疑读书1．就题质疑。上课伊始，可从课题入手，揭题后问学生：这一课的课题和其他课文一样吗？从课题你想知道什么？2．学生带