第12课《清贫》 大单元教学设计 部编版五年级语文下册

课题12.清贫部编版五年级下册第4单 元第1课时学校授课班 级授课教师学习目标.会认9个生字，读准多音字“吓”。.默读课文，体会方志敏的品质，能说出自己对“清贫”的理解。.进一步体会通过人物动作、语言

第单 4 五年级下册 课题 部编版 第课时 1 清贫 12. 元 授课教 授课班 学校 师 级 1 .会认个生字，读准多音字“吓”。 9 2 .默读课文，体会方志敏的品质，能说出自己对“清贫”的理解。 学习目标 3 .进一步体会通过人物动作、语言和神 态描写刻画人物内心的表 达 方法。 学习 重难 能结合课文内容体会方志敏的品质，说出自己对“清贫”的理解。 点 本课是在学习刘伯承，毛岸英的事迹后进行教学的。领会方志敏同 志清 正廉洁这一美德并不困难。但是学生的生活阔别了贫苦，在明 白“贫苦” 学情分析 对于革命的意义还会有些空洞化、观点化，这将成为学 生学习课文的难 点。 教学辅助 教学课件、同步导学案 教学过程 任务一：诗歌导入，激发兴趣 激趣：我国现代诗人郭沫若给无产阶级革命家方志敏写了一首诗。 1. 千秋青史永留红，百代难忘正学功。 纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。 师引导：这首诗高度赞扬了为革命事业付出艰苦努力的方志敏，也写出了方 志敏精 神对后人的影响。那么方志敏究竟是一个怎样的人？他又有哪些值得后人 称道的品质呢? 对于方志敏，大家了解多少呢?(先让学生口由谈，再课件出示 方志敏的简介资料) 人物简介： 方志敏中国无产阶级革命家、军事家。江西弋阳人。年加入 (1899—1935),1922 中国社会主义青年团。年转入中国共产党。年月在江西怀玉 山遭国民党包 192419351 围，在玉山陇首村被俘。面对严刑和诱降，正气凛然、坚贞不屈。 月日在南昌英勇就义。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸 笔，在 86