《作文指导课》教学反思

《作文指导课》教学反思 　　在作文训练中，我越来越觉得应该交给学生点方法性的知识。比方，作文的开头、结尾的方法，详细描写的方法等等。 　　在近期的一次作文小练笔的训练中，我就做了这方面的尝试，效果不错

《作文指导课》教学反思 在作文训练中，我越来越觉得应该交给学生点方法性的知识。 比方，作文的开头、结尾的方法，详细描写的方法等等。 在近期的一次作文小练笔的训练中，我就做了这方面的尝试， 效果不错。那是一次以想象为主的写景散文，训练的重点是将景物 拟人化。学生对拟人句的写法掌握得不好，常常与比喻句相混淆。 为此，我就“怎样写拟人句”对学生做了辅导。 我用通俗的语言为学生概括了三条： 如“好似、仿佛、犹如”等 例：小明在眨着眼睛。 露珠在一闪一闪地眨着眼睛。（动作） 又例：小芳在跳舞。 柳枝在风中跳舞。（动作） 例：秋天，高粱张红了脸。（神态） 又例：秋天的风特别豪爽。（性格） 再例：落叶化作春泥，把它的生命奉献给了大地。（品格） 我感觉，学生掌握了这些方法后，作文小练笔中的拟人句写得 准确、生动多了。